"Створення та ведення груп підтримки для дітей та дорослих" Людмила Стреж

Програма модуля:• Види, структура психологічних груп та їх створення для дітей та дорослих. • Творча взаємодія в групі під час стресових та травматичних подій.• Арт-матеріали для групової роботи з дітьми, їх показання та протипоказання. • Впровадження у групову роботу з дітьми та дорослими цікаві та нетрадиційні прийоми та методи.• Практики з арт-моделювання, інсталяції, асамбляжа та використання матеріалів, які знаходяться в просторі поруч з учасниками.• Креативні, практикоорієнтовані ідеї, арттерапевтичні техніки та ігропрактики для групової роботи з дітьми та підлітками.• Ігрова терапія, образотерапія, мандалотерапія, фототерапія, еко-арт тощо.  • Ресурсні практики для тих, хто поруч з дітьми.Інтермодальний підхід в арт-терапії, креативна арт-терапія, еко-арт.

" Ігрова лялька-мотанка з тканини як втілення казкового персонажу для розвитку та виховання в груповій роботі з дітьми та дорослими" Станіслава Поліводська

Програма модуля:Особливості групової роботи з дітьми дошкільного віку, батьками та педагогами:• Структура групових занять, зустрічей• Тривалість • Кількість учасників для ефективного розвитку та психологічної взаємодії в групі• Нюанси в організації простору для групових занятьз дітьми дошкільного віку• Підбір та адаптація матеріалів та технік відповідно до віку та можливостей учасників групових занять з дітьми чи зустрічей з батьками, педагогами.Учасники отримають та пропрацюють практики(швидко-лялька або лялька в три примотування), які створені на основі народних іграшок-мотанок з тканини:• Практика «Малятко-немовлятко»• Практика «Зайчик»• Практика «Сорока-Ворона» • Практика «Пташка-мотанка»• Практика «Янгол-охоронець з вірою в Україну!»• Практика «Лялька-мотанка Берегиня» Ознайомляться з методами арттерапії:лялькотерапія, казкотерапія, ігрова терапія для розвитку дрібної моторики (мануального інтелекту), уваги, креативного мислення, підсилення власної безпеки, зняття психоемоційної напруженості, покращення життєвої та соціальної адаптації та гармонізації дитячо-батьківських відносин.
Матеріали: пачка серветок паперових столових, нитки котушкові, ножиці.За можливості, додатково: кольорові паперові серветки двошарові, тришарові.

"Методи роботи з дітьми, підлітками та їх батьками з деокупованих територій України"Світлана Булгакова

Програма модуля: • Криза підліткового віку, причини проявів агресії та конфліктів.• Види конфліктів серед дітей та підлітків. Як допомогти підліткам правильно вийти з конфліктної ситуації.• Діагностична направленість групової роботи.• Діагностика і корекція батьківсько-дитячих відносин в арт-терапії.• Практики з використанням пластичних матеріалів на пропрацювання проблемного відношення до свого тіла.• Практики з ігрової терапії, з колажування, ізотерапії та візуалізації, казкотерапії в груповій роботі з дітьми, підлітками та батьками з деокупованих територій України на стабілізацію емоційного стану та взаємовідносин.• Техніки з маскотерапії для відреагування емоцій та самоствердження та пізнання себе.
Матеріали: фарби, білий папір, фломастери, кольорові олівці, ножиці, клей, кольоровий папір, цупкий картон, пензлик, пластилін, обрізки різних сортів паперу, матеріал для оздоблюваня .

"Групова робота з дітьми та підлітками в закладах освіти, формування та розвиток особистості засобами мистецтва. Робота з сім’ями вимушених переселенців, подолання тривожних станів"Галина Наконечна

Програма модуля:• Роль мистецтва у розвитку особистості.• Естетичний інтелект, здатність сприймати красу в тисячі повсякденних ситуаціях.• Ван Гог і Казимир Малевич – пошук, формування і прийняття власного «Я».• Робота з готовими витворами мистецтва (пасивна арттерапія), та робота з власним творчим продуктом (активна арттерапія).• Вправи на розвиток психічних процесів у дітей і підлітків, та як це допомагає подолати тривожність.• Практики зняття м’язового напруження, швидкої релаксації.• Розвиток міжпікульної взаємодії і сенсорної інтеграції.• Специфіка роботи психолога в закладах освіти під час війни.• «Уроки підтримки».• Алгоритм введення дитини вимушеного переселенця в новий колектив. Робота з батьками.• Образотерапія, робота з пластичними матеріалами.
Матеріали: папір альбомний (2 аркуша), клей, фарби (бажано гуаш), воскова пастель (можна замінити на олівці чи фломастери), пластилін (чорний, коричневий, білий. Пластилін можна замінити на паперову білу серветку), ватні палички. ножиці.

"Арттерапевтичні технології у супроводі батьків дітей з особливими освітніми потребами"Надія Кубрак

Програма модулю:• Особливості емоційної сфери у батьків дітей з ООП. Емоційне розвантаження, пошук і актуалізація ресурсів, прийняття себе і своєї дитини з допомогою арт-технологій.• Специфіка організації і проведення групових арт-терапевтичних занять з дітьми з ООП, з їх батьками, спільних занять-батьки і діти. Правила поведінки батьків під час спільних занять. Налагодження емоційного контакту в спільній творчості, формування творчої взаємодії між дітьми і батьками. Вправи на психологічне налаштування дітей з ООП на заняття, розслаблення, релаксацію.• Зниження тривожності, агресивності, імпульсивності, подолання страхів у дітей з ООП методами арт-терапії.• Сенсомоторний розвиток, розвиток дрібної моторики, розвиток комунікативних навичок, емоційної і пізнавальної сфери у дітей з ООП засобами арттерапії.
   Матеріали: Аркуші для малювання, фарби гуаш, ватні палички, пастель масляна та суха, гафрований папір, клей, ножиці, повітряний пластилін.

"Танцюй та твори: арттерапія та танцювально-рухова терапія для дітей та підлітків" Ірина Крикун

Програма модулю:● Огляд цілей при поєднані арттерапії та танцювально-рухової терапії в розвитку дітей та підлітків.● Розповідь про основні принципи роботи з дітьми та підлітками при поєднанні різноманітних рухових технік та хореографії.● Приклади творчих завдань та вправ, які можна застосовувати з дітьми та підлітками.●  Демонстрація технік, що сприяють самовираженню, вираженню емоцій, зниженню рівня стресу та напруги, підвищенню усвідомленості власного тіла та розкриттю потенціалу виразності.●  Розгляд різних матеріалів та їх використання у творчих процесах з дітьми та підлітками.●  На модулі будуть запропоновані практики для групової роботи з дітьми від 6 років та з підлітками. Тілесна арттерапія, ізотерапія, тканинна терапія, образотворча арттерапія.Матеріали: музика, плотерний папір щільність 170м/г або ватман формату А3-А2, звичайний папір А4, паперовий скотч, ножиці, пастельні або воскові олівці, клей, матеріал для оздоблення, хустинки або шарфи.

"Розвиток стресостійкості в роботі з дитячими, підлітковими та дорослими групами"Людмила Стреж

Програма модулю:• Основні поняття стресостійкості • Швидкі практики самодопомоги при стресі• Як створити та вести жіночі групи.• Ресурсні техніки для дітей та дорослих• Техніки для роботи з негативними емоціями- тривога, гнів, роздратування тощо. • Техніки майндфулнес в поєднанні з арт-терапією в роботі з дітьми та дорослими.• Практики з ландшафтної арттерапії, мандалотерапії, стоунтерапії, робота зі склом, дзеркалами (пластиком, міні-холдерами або плексигласом) тощо.• Робота з метафорами, афірмаціями, підтримуючими та мотиваційними цитатами тощо.