Людмила Стреж

Чекаємо на програмі:

● Дитячих психологів
● Психотерапевтів
● Вихователів
● Вчителів
● Вчителів-логопедів
● Дефектологів
● Соціальних працівників
● Студентів психологічних і педагогічних факультетів
● Волонтерів, які працюють з сім’ями вимушених переселенців
● Батьків дітей та підлітків

• З досвідом роботи спеціалістів, які ведуть групи підтримки для дітей та дорослих, а саме:
- з дітьми та дорослими з деокупованих територій України;
- з дітьми та батьками, що вимушено залишили домівку;
- з дітьми з особливими освітніми потребами та їх батьками;
- з дітьми, які знаходяться в медзакладах;
- з дітьми-сиротами, прийомними дітьми тощо.

• Як організувати групи підтримки для дітей та дорослих вищезазначених категорій.
• Про основні етапи створення груп.
• Про особливості групової роботи з дітьми дошкільного, шкільного, підліткового віку, з батьками та педагогами в сучасних умовах.
• Як підтримати себе та близьких, своїх клієнтів в сучасних умовах.

• Впроваджувати свої знання в практику групової роботи з дітьми та дорослими.
• Будувати арттерапевтичні заняття як в міні-групах так і з великими групами 20-30 людей, очно та в онлайн форматах.
• Організовувати групи підтримки та надавати допомогу дітям та дорослим, навчити своїх клієнтів технікам роботи зі своїми переживаннями і різними станами та емоціями.

• Сучасні, креативні, практикоорієнтовані ідеї, арт-терапевтичні техніки та ігропрактики для групової роботи з дітьми та дорослими.
• Практики які допоможуть виробити здатність розуміння емоційного стану іншої людини та співпереживати їй.
• Знання для формування групової взаємодії через арт-терапію.

Всі знання ви зможете використовувати на практиці одразу після першого модулю. Після завершення навчання ви отримуєте Свідоцтво, яке видається відповідно до Порядку підвищення кваліфікації постанова КМУ від 21 серпня 2019 року № 800 (із змінами та доповненнями, внесеними постановою КМУ від 27 грудня 2019 року № 1133). Загальний обсяг навчання за програмою - 30 академічних годин .

Якщо у вас залишились питання - напишіть або зателефонуйте нам.

Програма модуля:

• Види, структура психологічних груп та їх створення для дітей та дорослих.
• Творча взаємодія в групі під час стресових та травматичних подій.
• Арт-матеріали для групової роботи з дітьми, їх показання та протипоказання.
• Впровадження у групову роботу з дітьми та дорослими цікаві та нетрадиційні прийоми та методи.
• Практики з арт-моделювання, інсталяції, асамбляжа та використання матеріалів, які знаходяться в просторі поруч з учасниками.
• Креативні, практикоорієнтовані ідеї, арттерапевтичні техніки та ігропрактики для групової роботи з дітьми та підлітками.
• Ігрова терапія, образотерапія, мандалотерапія, фототерапія, еко-арт тощо.
• Ресурсні практики для тих, хто поруч з дітьми.
Інтермодальний підхід в арт-терапії, креативна арт-терапія, еко-арт.

Програма модуля:

Особливості групової роботи з дітьми дошкільного віку, батьками та педагогами:

• Структура групових занять, зустрічей
• Тривалість
• Кількість учасників для ефективного розвитку та психологічної взаємодії в групі
• Нюанси в організації простору для групових занять
з дітьми дошкільного віку
• Підбір та адаптація матеріалів та технік відповідно до віку та можливостей учасників групових занять з дітьми чи зустрічей з батьками, педагогами.
Учасники отримають та пропрацюють практики
(швидко-лялька або лялька в три примотування),
які створені на основі народних іграшок-мотанок з тканини:
• Практика «Малятко-немовлятко»
• Практика «Зайчик»
• Практика «Сорока-Ворона»
• Практика «Пташка-мотанка»
• Практика «Янгол-охоронець з вірою в Україну!»
• Практика «Лялька-мотанка Берегиня»
Ознайомляться з методами арттерапії:
лялькотерапія, казкотерапія, ігрова терапія для розвитку дрібної моторики (мануального інтелекту), уваги, креативного мислення, підсилення власної безпеки, зняття психоемоційної напруженості, покращення життєвої та соціальної адаптації та гармонізації дитячо-батьківських відносин.

Матеріали: пачка серветок паперових столових, нитки котушкові, ножиці.
За можливості, додатково: кольорові паперові серветки двошарові, тришарові.

Програма модуля:

• Криза підліткового віку, причини проявів агресії та конфліктів.
• Види конфліктів серед дітей та підлітків. Як допомогти підліткам правильно вийти з конфліктної ситуації.
• Діагностична направленість групової роботи.
• Діагностика і корекція батьківсько-дитячих відносин в арт-терапії.
• Практики з використанням пластичних матеріалів на пропрацювання проблемного відношення до свого тіла.
• Практики з ігрової терапії, з колажування, ізотерапії та візуалізації, казкотерапії в груповій роботі з дітьми, підлітками та батьками з деокупованих територій України на стабілізацію емоційного стану та взаємовідносин.
• Техніки з маскотерапії для відреагування емоцій та самоствердження та пізнання себе.

Матеріали: фарби, білий папір, фломастери, кольорові олівці, ножиці, клей, кольоровий папір, цупкий картон, пензлик, пластилін, обрізки різних сортів паперу, матеріал для оздоблюваня .

Програма модуля:

• Роль мистецтва у розвитку особистості.
• Естетичний інтелект, здатність сприймати красу в тисячі повсякденних ситуаціях.
• Ван Гог і Казимир Малевич – пошук, формування і прийняття власного «Я».
• Робота з готовими витворами мистецтва (пасивна арттерапія), та робота з власним творчим продуктом (активна арттерапія).
• Вправи на розвиток психічних процесів у дітей і підлітків, та як це допомагає подолати тривожність.
• Практики зняття м’язового напруження, швидкої релаксації.
• Розвиток міжпікульної взаємодії і сенсорної інтеграції.
• Специфіка роботи психолога в закладах освіти під час війни.
• «Уроки підтримки».
• Алгоритм введення дитини вимушеного переселенця в новий колектив. Робота з батьками.
• Образотерапія, робота з пластичними матеріалами.

Матеріали: папір альбомний (2 аркуша), клей, фарби (бажано гуаш), воскова пастель (можна замінити на олівці чи фломастери), пластилін (чорний, коричневий, білий. Пластилін можна замінити на паперову білу серветку), ватні палички. ножиці.

Програма модулю:

• Особливості емоційної сфери у батьків дітей з ООП. Емоційне розвантаження, пошук і актуалізація ресурсів, прийняття себе і своєї дитини з допомогою арт-технологій.

• Специфіка організації і проведення групових арт-терапевтичних занять з дітьми з ООП, з їх батьками, спільних занять-батьки і діти. Правила поведінки батьків під час спільних занять. Налагодження емоційного контакту в спільній творчості, формування творчої взаємодії між дітьми і батьками. Вправи на психологічне налаштування дітей з ООП на заняття, розслаблення, релаксацію.
• Зниження тривожності, агресивності, імпульсивності, подолання страхів у дітей з ООП методами арттерапії.
• Сенсомоторний розвиток, розвиток дрібної моторики, розвиток комунікативних навичок, емоційної і пізнавальної сфери у дітей з ООП засобами арттерапії.

Матеріали: Аркуші для малювання, фарби гуаш, ватні палички, пастель масляна та суха, гафрований папір, клей, ножиці, повітряний пластилін.

Програма модулю:

● Огляд цілей при поєднані арттерапії та танцювально-рухової терапії в розвитку дітей та підлітків.

● Розповідь про основні принципи роботи з дітьми та підлітками при поєднанні різноманітних рухових технік та хореографії.
● Приклади творчих завдань та вправ, які можна застосовувати з дітьми та підлітками.
● Демонстрація технік, що сприяють самовираженню, вираженню емоцій, зниженню рівня стресу та напруги, підвищенню усвідомленості власного тіла та розкриттю потенціалу виразності.
● Розгляд різних матеріалів та їх використання у творчих процесах з дітьми та підлітками.
● На модулі будуть запропоновані практики для групової роботи з дітьми від 6 років та з підлітками. Тілесна арттерапія, ізотерапія, тканинна терапія, образотворча арттерапія.
Матеріали: музика, плотерний папір щільність 170м/г або ватман формату А3-А2, звичайний папір А4, паперовий скотч, ножиці, пастельні або воскові олівці, клей, матеріал для оздоблення, хустинки або шарфи.

Програма модулю:

• Основні поняття стресостійкості
• Швидкі практики самодопомоги при стресі
• Як створити та вести жіночі групи.
• Ресурсні техніки для дітей та дорослих
• Техніки для роботи з негативними емоціями- тривога, гнів, роздратування тощо.
• Техніки майндфулнес в поєднанні з арт-терапією в роботі з дітьми та дорослими.
• Практики з ландшафтної арттерапії, мандалотерапії, стоунтерапії, робота зі склом, дзеркалами (пластиком, міні-холдерами або плексигласом) тощо.
• Робота з метафорами, афірмаціями, підтримуючими та мотиваційними цитатами тощо.

Практичний психолог вищої кваліфікаційної категорії, педагогічне звання "практичний психолог-методист", сертифікований спеціаліст з системно-сімейної арттерапії, консультант в методі когнітивно- поведінкової терапії, автор та ведуча тренінгових програм з арттерапії в роботі з дітьми та дорослими, тренер міжнародних та Всеукраїнських фестивалів з арттерапії.

Авторські розробки: автор книги "Пластичні матеріали в роботі з дітьми", збірника "Релаксаційні, тілесні та дихальні вправи для роботи з дітьми та дорослими", один з авторів збірника на стабілізацію та гармонізацію психоемоційного стану "Magic Stream", автор статей в Всеукраїнських фахових періодичних виданнях та збірниках. Автор метафоричних асоціативних зображень "Дні змін", "Зачаровані малюнки", "Емоційні портрети", "Каракулі", " ЕмоційКО", "Вчора. Сьогодні. Завтра", "Мотивуючі, надихаючі та підтримуючі цитати відомих людей". Автор набору на стабілізацію психоемоційного стану у дітей та дорослих " Мagik expression ".

Дякую, тренерам-колегам, за потужній курс! Дізналась цікавих технік. Методики використання і інтеграціїї мистетства різних напрямків в заняття з дітьми. Почала використовувати та модефікувати під свіою роботу в днз. Дякую дівчата за те що ділитесь своїм досвідом, практиками,інструментами. За структурні і цікаві заняття.

Щиро дякую за створення ще одного корисного, практично наповненого курсу! Дуже багато взяла для роботи і з дітьми, і з колегами, а також для себе особисто пропрацювала практики, які мене наповнили. Кожен модуль був неповторний, насичений, як позитивними емоціями, так і практиками. Відкрила для себе багато чого нового, особливо вразив супраматизм, ніколи раніше про таке не чула і була в захваті. Дякую всій команді!!!!! Сподіваюсь на подальші зустрічі).

Дякую Людмилi Стреж за чудовий курс ,, Методи арт-терапii в груповiй роботi з дiтьми та пiдлiтками"!
💗Дуже вдячна тренерам з арт-терапii Станіславi Поліводськiй, Галинi Наконечнiй, Свiтланi Булгаковiй, Надii Кубрак, Iринi Крикун за насиченi, цiкавi i дуже кориснi модулi. ❤️ Дякую Оленi Лунiнi i Тетянi Мельник за супровід та підтримку.💗
Це була неймовiрно захоплюююча подорож у світ арт- терапії для дiтей та пiдлiткiв. Я навчилась планувати новi індивідуальні та групові арт-заняття з дітьми та підлітками від 5 до 16 років.
Я отримала мінімум теорії і максимум практичних технік!
✨👍🎨Дякую!!!

Чекаємо на програмі:

Під час навчання ви:

Бажаєте стати тренером, який проводить групові заняття?

Розклад програми

1 модуль

"Створення та ведення груп підтримки для дітей та дорослих"

2 модуль

"Ігрова лялька-мотанка з тканини як втілення казкового персонажу для розвитку та виховання в груповій роботі з дітьми та дорослими"

3 модуль

"Методи роботи з дітьми, підлітками та їх батьками з деокупованих територій України"

4 модуль

5 модуль

"Арттерапевтичні технології у супроводі батьків дітей з особливими освітніми потребами"

6 модуль

"Танцюй та твори: арттерапія та танцювально-рухова терапія для дітей та підлітків"

7 модуль

"Розвиток стресостійкості в роботі з дитячими, підлітковими та дорослими групами"

Автор та ведуча програми:

Тренери програми:

Станіслава Поліводська

Світлана Булгакова

Галина Наконечна

Надія Кубрак

Ірина Крикун

До завершення акції залишилось

Відгуки

Оксана Дрик

Людмила Шевченко

Ольга Іллічова

Ірина Бахмач

Вартість курсу

2400 гривень замість 3000

Стреж Людмила